글로컬대학 대구보건대학교 유아교육학과는 지난 7일 학과를 방문한 일본 유아교육연구단과 교육과정 및 특성화 프로그램을 공유했다고 밝혔다.
방문단에는 일본 전국 대학의 유아교육학과 교수와 연구자, 교육 관계자 등 30여 명이 참여했다.
이 연구단은 일본 문부과학성의 연구비를 지원받아 한국과 일본의 유아교육을 비교하는 연구 프로젝트를 수행하고 있다.
약 10년간 한국의 유아교육학과·학회와 교류해 온 연구단이 국내 유아교육 현장을 살펴볼 기관으로 대구보건대학교 유아교육학과를 선정하면서 이번 방문이 이뤄졌다.
학과는 전공 교육과정과 현장교육 체계를 소개하고, 특성화 프로그램인 ‘유아 마인드테라피 과정’의 내용과 적용 사례를 설명했다.
이 과정은 ‘아이의 마음을 읽고 마음을 돌보는 교육’을 바탕으로 아동심리상담과 미술놀이, 모래놀이 등을 이론과 실습으로 다루며, 예비교사가 영유아의 심리·정서를 이해하고 적절한 지원 방법을 익히도록 구성됐다.
일본 연구단은 유아 마인드테라피 과정의 이론적 기반과 수업 구성, 교사 양성과정과의 연계 방법 등을 중심으로 질의응답을 이어갔다. 박경철기자