경북교육청은 교육부가 주최하고 경북교육청이 주관한 ‘2026년 학생 질문 중심 수업‧평가 초등 선도교원 연수’를 성공적으로 마무리하고, 전국 초등 선도교원 1,000명을 양성했다고 밝혔다.
이번 연수를 통해 학생 질문 중심 수업과 서‧논술형 평가를 하나의 흐름으로 연결한 ‘수업‧평가 올인원 모델’을 구축해 전국으로 확산하는 성과를 거뒀다. 특히 경북교육청은 초등 질문 중심 수업과 서‧논술형 평가를 체계적으로 연계한 총 36차시의 표준 교육모듈과 교육과정을 개발했다.
교육모듈은 ▲VOD 콘텐츠 원격연수 10차시 ▲실시간 원격연수 8차시 ▲집합연수 18차시로 구성해 이론 이해부터 실제 설계와 적용까지 단계적으로 학습할 수 있도록 했다.
이번 연수의 가장 큰 특징은 기존의 ‘듣는 연수’에서 벗어나 교사가 직접 수업과 평가를 설계하는 실습 중심 연수로 운영됐다는 점이다.
집합연수에서는 동일 교과와 단원을 중심으로 학생의 질문 생성부터 교육과정 분석, 수업 설계, 서‧논술형 평가문항 개발, 피드백과 성찰까지 전 과정을 교원들이 직접 설계했다. 전국 각 지역의 교원들이 공동으로 결과물을 만들고 상호 검토‧공유하며 교육과정-수업-평가-피드백이 하나의 흐름으로 이어지는 과정을 직접 경험하도록 했다.
연수에 참여한 교원들은 “수업과 평가가 처음부터 끝까지 하나의 흐름으로 연결되는 연수는 처음이었다”, “실습 중심이라 학교에 돌아가 바로 적용할 수 있을 것 같다”, “질문 중심 수업과 서‧논술형 평가의 연계를 실제 수업 설계를 통해 이해할 수 있었다”라며 현장 적용성에 높은 만족도를 나타냈다.
연수 운영 방식에서도 새로운 시도를 도입했다. 경북교육청은 온라인 웰컴레터를 전국 최초로 활용해 연수 일정과 교육내용, 사전 준비사항, 학습자료, 온라인 학습 플랫폼 등을 한곳에서 확인할 수 있도록 했다.
또 VOD 원격연수부터 실시간 원격연수, 집합연수까지 전체 학습 과정을 체계적으로 안내하고, 온라인 플랫폼을 통해 실습 결과물과 학습 성찰을 공유했다. 이를 통해 ‘안내-학습-실습-공유-성찰’로 이어지는 학습자 중심의 연수 운영체계를 구축했다.
아울러 기수별 모니터링 결과와 연수생 의견을 다음 기수 운영에 즉각 반영해 교육내용과 실습방법을 지속적으로 보완했다. 표준화된 교육내용을 유지하면서도 연수생의 수준과 학교 현장의 요구를 반영하는 유연한 운영으로 연수의 완성도를 높였다.
경북교육청은 이번 연수를 통해 양성된 전국 1,000명의 선도교원이 각 지역과 학교에서 질문 중심 수업과 서‧논술형 평가를 확산하는 현장 실천의 중심 역할을 할 것으로 기대하고 있다.
임종식 교육감은 “학생의 좋은 질문이 수업을 바꾸고, 수업과 연계된 평가는 다시 학생의 성장으로 이어져야 한다”라며, “경북에서 개발하고 운영한 이번 연수 모델이 전국 교원의 수업‧평가 전문성을 높이고, 교사가 가르치는 보람을 느끼며 학생의 배움과 성장이 살아나는 교실의 변화로 이어지도록 적극 지원하겠다”라고 말했다.
이경미기자